Geert Conard - “Hoogbegaafdheid in dialoog”
Geert Conard (56), woonachtig in Beverlo, heeft een carrière opgebouwd als ondernemer in IT en communicatie. De impact van de COVID19-pandemie op deze sectoren dwong hem echter om zijn horizon te verruimen. Hij besloot een bacheloropleiding te volgen, met als doel voortaan zijn zelfstandige activiteiten te combineren met een deeltijdse functie in het onderwijs. Tijdens deze opleiding kreeg hij de vraag om een eigen onderzoeksonderwerp te kiezen, een kans die hij met beide handen aangreep.
Geert's keuze was zeker niet toevallig. Het schooltraject van zijn hoogbegaafde dochter had hem en zijn echtgenote geconfronteerd met uitdagingen waar hoogbegaafde leerlingen én hun ouders vaker tegenaan lopen. We hebben het hier over structurele problemen zoals veelvuldige schoolwissels en een gebrek aan passende ondersteuning. Op een school specifiek voor hoogbegaafde leerlingen ontmoetten zij andere ouders met vergelijkbare verhalen. Deze gedeelde ervaringen vormden de basis voor Geert's onderzoek, dat zich richtte op veelgehoorde, maar hardnekkige misvattingen en de gevolgen hiervan. Enkele voorbeelden:
“Hoogbegaafde leerlingen behalen altijd goede resultaten.”
“Een hoogbegaafde leerling redt zich wel, die heeft geen extra hulp nodig.”
Niets is minder waar. Veel hoogbegaafde leerlingen onderpresteren en lopen het risico vroegtijdig de school te verlaten, vaak zonder diploma. Gebrekkige communicatie tussen ouders en leerkrachten blijkt een belangrijke oorzaak, met ingrijpende gevolgen voor het welzijn van de leerling en het gezin.
In juni 2024 behaalde Geert zijn lerarendiploma en publiceerde hij het boek “Hoogbegaafdheid in dialoog”. Dit werk is gebaseerd op zijn bachelorproef “Succesvolle communicatie voor leerkrachten, scholen en ouders van hoogbegaafde leerlingen”, aangevuld met heel wat persoonlijke observaties en ervaringen.
In zijn boek introduceert Geert een praktische communicatietool die de meest voorkomende misvattingen helder uitlegt. Deze tool biedt scholen en leerkrachten concrete handvatten om de communicatie met hoogbegaafde leerlingen en hun ouders te verbeteren (en vice versa). Het boek is daardoor een waardevolle gids voor iedereen die betrokken is bij het onderwijs van hoogbegaafde kinderen.
Met dit boek hoopt Geert niet alleen de dialoog te verbeteren, maar ook de toekomst van hoogbegaafde leerlingen een stevigere basis te geven.
www.hoogbegaafdheidindialoog.be
P.S. Eerder schreef Geert ook al meerdere boeken met praktische netwerktips, bruikbaar zowel tijdens netwerkevents als bij het online netwerken.